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生物教案

7年级上册1-2-3《生物对环境的适应和影响》说课稿

  《生物对环境的适应和影响》说课稿 一、教材分析:<生物对环境的适应和影响>是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点,也是理解“人与...

7年级上册1-2-3《生物对环境的适应和影响》设计

  生物对环境的适应和影响 ●教学目标 知识目标 1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2.认同生物的形态结构,生活方式与环境相适应的观点。 能力目标 1.通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力。 2.尝试收集、处...

7年级上册1-2-2《环境对生物的影响 教学设计

  第二节 环境对生物的影响 教学设计     教学目标     ①举例说出影响生物生存的环境因素。    &...

7年级上册1-2-2《环境对生物的影响》教学案例

  第二节 环境对生物的影响 教学案例 教学过程 导入 师:通过上节课的学习,我们知道了,生物在生物圈内生存需要一定的条件,如果条件改变或不能满足时,生物是不可能很好地生存的。同学们认同这一观点吗?请举例说明。 一、影响...

7年级上册1-2-1《生物圈》设计

  第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈 教学目标: 1.描述生物圈的范围。 2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 3.认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。 教学重点: 生物圈为生物生存提...

7年级上册1-1-4《生态系统》设计2

  生态系统 ●教学目标 知识目标 1.说出生态系统的组成。 2.描述生态系统中的食物链和食物网。 能力目标 1.认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 2.增强自学能力和分析问题的能力。 情感目标 增强爱护生物、保护生物的情感,增强环...

7年级上册1-1-4《生态系统》设计1

  第二章第四节《生态系统》教案 教学目标: 1.了解生态系统的概念。 2.了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。 3.了解生态平衡的概念,懂得保持生态平衡的重要意义。 教学重点、难点: ...

7年级上册1-1-2《调查我们身边的生物》教学设计之二

  调查我们身边的生物教案 一、··教学目标: 1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。 2、描述身边的生物和它们的生活环境。 3、关注周围生物的生存状况。 二、··教学重点: 使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记...

7年级上册1-1-2《调查我们身边的生物》教学设计

     教学目标     ①说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物进行归类。     ②尝试描述身边的生物和...

7年级上册1-1-1《生物的特征》教学设计之二

  第一章··第一节 生物的特征教案 教学目标:   1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。      2.通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察、口...

7年级上册1-1-1《生物的特征》教学过程

  第一节 生物的特征 教学过程1.展示一盆仙人掌植物、一只昆虫、一个蝴蝶标本,请问它们中哪些是生物?你是如何判断的?引出生物的概念:生物是指有生命的物体。2.把教材中描绘的生机盎然情景中是生物的圈出来。3.展示生物教材,提问:这是生物吗?...

7年级上册1-1-1《生物的特性》之一

  第一节 生物的特性 教学案例      课前准备:教师制作多媒体课件或图片,学生查找与生物的特征相关的资料。 教学过程   一、讲授新课   1.什么是生物   师:我们生活在...

7年级上册1-1-1《生物的特性》教学实录

  第一节 生物的特性 教学实录  课前准备     教师制作多媒体课件或图片,学生查找与生物的特征相关的资料。 教学过程 一、讲授新课 1.什么是生物 师:我...

七年级生物上册《致同学们》教案

  七年级生物上册《致同学们》教案 教学目标: 1、培养学生对生物课的兴趣,为以后的生物教学打下基础。 ·    2、学生初步了解生物课的教学流程,以适应以后的教学。 重点和难点: · &n...

7年级上册-致同学们

   教学目标 1、情感、态度、价值观目标: 激发学生学习生物学的兴趣;养成关注生活和社会的良好习惯;提高学生的生物科学素养。 2、能力目标:训练思维、表达能力。 3、知识目标:了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。 教学重点...

第六章第一节蝗虫 第二课时教学设计

  第六章第一节蝗虫  第二课时教学设计   教学目的:  1.知识方面  (1)理解蝗虫的形态结构特点和生理特点;理解蝗虫的发育(不完全变态和世代的概念)。  (2)掌握昆虫的主要特征。  (3)知道蝗虫对农作物的危害。  2.能力方...

第六章第一节蝗虫   第一课时教学设计

  第六章第一节蝗虫 第一课时教学设计   教学目的:  1.知识方面  (1)理解蝗虫的形态结构特点和生理特点;理解蝗虫的发育(不完全变态和世代的概念)。  (2)掌握昆虫的主要特征。  (3)知道蝗虫对农作物的危害。  2.能力方面...

第九章第四节人类的神经调节          教学设计示例

  第九章第四节人类的神经调节 教学设计示例 教学目标知识目标: 1.理解非条件反射与条件反射的概念;  2. 掌握条件反射的建立,并理解其意义;  3.理解人类高级神经活动的重要特征。  能力目标: 通过实例...

第六章第三节其他节肢动物  教学设计

  第六章第三节其他节肢动物 教学设计   教学目的  1.知识方面  (1)识记沼虾、河蟹、园蛛、蜈蚣的形态结构特点。  (2)知道沼虾、河蟹的经济意义以及园蛛、蜈蚣与人类的关系。  (3)识记节肢动物的主要特征。  2.能力方面 ...

第九章第六节人的视觉和听觉 教学设计

  第九章第六节人的视觉和听觉 教学设计 教学目的知识目标:1、理解感觉器官的概念和意义,以及耳的结构和功能。 2、了解近视和远视,眼睛的卫生保健知识,以及耳的结构和功能,听觉的形成,耳的卫生保健。能力目标:培养预防近视沙眼中耳炎...

第十章激素调节 教学设计

  第十章激素调节 教学设计   教学目标  1.了解人体主要的内分泌腺垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能,以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用;理解内分泌腺、激素和体液调节的概念。  2.利用临床观察法,通过激素分泌...

第七章第一节鲫鱼第二课时 教学设计

  第七章第一节鲫鱼第二课时 教学设计   教学目的  1.知识方面  (1)理解鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。  (2)理解鱼的生殖发育特点。  (3)掌握鱼类的主要特征。  2.能力方面  通过观察鱼的外部形态和内部的主要结...

第七章第一节鲫鱼第一课时    教学设计

  第七章第一节鲫鱼第一课时 教学设计   教学目的  1.知识方面  (1)理解鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。  (2)理解鱼的生殖发育特点。  (3)掌握鱼类的主要特征。  2.能力方面  通过观察鱼的外部形态和内部的主要结...

第七章第二节淡水鱼类和海洋鱼类 教学设计

  第七章第二节淡水鱼类和海洋鱼类  教学设计   教学目的   1.知识方面  (1)知道主要的淡水鱼类及其养殖。  (2)知道主要的海洋鱼类及其养殖。  2.能力方面  通过本节课的教学培养学生自觉获取生物学知识的能力。  3.思想...

第七章第三节鱼类资源的利用和保护   教学设计

  第七章第三节鱼类资源的利用和保护 教学设计   教学目的  1.知识方面  使学生通过学习知道鱼类资源的利用和保护。  2.能力方面  通过学习鱼类资源的保护,使学生初步形成生态学观点,培养学生的自学能力。  3.思想情感方面  通...

第三册水中生活的动物

  课题:水中生活的动物(共2课时)教学目标:1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生活的特点。4、关注水生动物的生存环境。重点:探究鱼类水中生活的特点。教材分析:在教学...

第四册传染病

  课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解...

第四册传染病以及预防

  课题第一节 传染病以及预防课型新授教学目标 知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施,列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病,说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解...

水中生活的动物

  教学目标:1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式,并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生活的特点。4、关注水生动物的生存环境。重点:探究鱼类水中生活的特点。教材分析:在教学中,教师应引导学生通过两个“观察...

食物的消化和营养物质的吸收  教案示例(一)

  第五章第二节食物的消化和营养物质的吸收 教案示例(一)  教学目的:  1.了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。  2.理解牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点,以及各种消化腺的位置和功能。  3.理解蛋白质、糖类和脂肪的消化...

第四章第二节水分的散失――蒸腾作用  教案示例(一)

  第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(一)教学目标1.理解蒸腾作用的概念、过程和意义,了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2.通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力;通过对实验现象的分析继续培养分析问题的...

第四章第二节水分的散失――蒸腾作用  教案示例(二)

  第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(二)一. 教学目的:1.理解蒸腾作用的概念和过程。2.了解蒸腾作用的意义。二. 教学重点:蒸腾作用的概念、过程和意义。三. 教学难点:蒸腾作用如何使水分向上运输,并运输无机盐的。四. 教具...

第四章第二节水分的散失――蒸腾作用

  第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(三)教材分析:蒸腾作用是植物一个重要的生理作用,发生在植物的叶片和幼嫩地上部分。由于学生对这部分内容的感性认识不足,必须先进行演示实验,在此基础上再讲解蒸腾作用的过程,学习本节内容不仅使学...

第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 (四)

  第四章第二节水分的散失――蒸腾作用 教案示例(四)教学目标 1.理解蒸腾作用的概念、过程和意义,了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2.通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力、观察能力;通过对实验现象的分析继续培养分析问...

有机物的分解利用――呼吸作用  教案示例

  第四章第一节有机物的分解利用――呼吸作用 教案示例教学目标1.通过证明植物进行呼吸作用的实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程;了解光合作用与呼吸作用的区别与联系;了解呼吸作用与人类生产、生活的关系。2.通过证明植物进行呼...

第八章两栖类  教学设计

  第八章两栖类 教学设计   教学目的  1.知识方面  (1)使学生识记变温动物的概念和冬眠。  (2)使学生理解青蛙的外部形态、内部结构、生殖发育与两栖生活相适应的特点。  (3)使学生理解两栖类的特征。  2.能力方...

第十一章第二节发育   教学设计

  第十一章第二节发育 教学设计 教学目标知识方面:理解发育的概念和青春期的发育特点,了解从婴儿到成人的发育分期。能力方面:通过课本中曲线图的认识和使用,结合自己的实际情况,对图表进行分析比较,培养学生的识图能力。情感方面:通过对青...

生物圈 教学设计

  生物圈 大庆市五十五中学 袁玉芬 教学目标①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。③尝试收集和分析资料。④认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。难点和重点 重点:①生物圈为生物生存提供基本条件。...

第九章爬行类  教学设计

  第九章 爬行类第九章爬行类   &...

第十章第一节家鸽 教学设计

  第十章 鸟 类第十章第一节家࿒...

食物的消化和营养物质的吸收  教案示例(二)

  第五章第二节食物的消化和营养物质的吸收 教案示例(二)  教学目标 1.知识方面: (1)识记消化道的组成和消化酶的作用。 (2)理解牙齿的结构、功能和保健,胃和肠的结构特点以及各种消化腺的位置和功能。 (3)...

第五章第三节营养卫生和饮食卫生  教案示例

  第五章第三节营养卫生和饮食卫生 教案示例教学目的:了解有关营养卫生和饮食卫生的知识,培养良好的饮食习惯。教学重点:阐明讲究营养卫生和饮食卫生的道理,培养良好的饮食习惯。教学方法:讲述法与谈话法相结合。课时安排:1课时。   教学过程:...

第六章第一节肺的通气  教案示例

  第六章第一节肺的通气 教案示例  教学目的:  1.了解呼吸道的组或和功能,以及呼吸频率、肺活量和人工呼吸的内容。2.理解肺的位置、结构和功能的基础知识,以及呼吸运动的原理。3.学会测定胸围差。教学重点:1. 肺的位置、结构...

第六章第二节体内气体的交换

  第六章第二节体内气体的交换 教案示例(一)教学目的:1. 理解气体交换的原理。2. 掌握肺泡内的和组织里的气体交换的基本知识。3. 了解煤气中毒及其预防。4. 学会验证人体呼出的气体中含较多的二氧化碳。教学重点:体内的气体交换...

第六章第二节体内气体的交换2

  第六章第二节体内气体的交换 教案示例(二)教学目的1. 知识方面:(1)知道肺泡内和组织里气体交换的基本知识。(2)学会验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。(3)知道煤气中毒及其预防方法。2. 能力方面:(1)通过验证人体呼出的...

空气也是生命之源教学设计

  《空气也是生命之源》教学设计 教材分析: 1、本课是苏版小学《科学》第四册第1单元第4课“空气也是生命之源”这一课主要引导学生运用对空气已有的知识,探究空气也是生命之源,了解空气污染的主要原因、危害及其防治。使学生知道空气对生命的...

第五章第一节茎是由芽发育的  教案示例

  第五章第一节茎是由芽发育的 教案示例  教学目标  1.了解芽的种类,理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。  2.通过指导学生观察叶芽的结构,培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题的能力。  3.通过分析“顶芽发...

第五章第二节茎的结构  教案示例(一)

  第五章第二节茎的结构 教案示例(一)  教学目标  1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能,理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理,了解草本茎倒伏...

第五章第二节茎的结构  教案示例(二)

  第五章第二节茎的结构 教案示例(二) 教学目标   1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能,理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形成的道理,了解草本茎倒伏...

动物的贮食行为和繁殖行为

  动物的贮食行为和繁殖行为 李再生 教学目的:1、懂得动物的贮食行为和繁殖行为的概念。2、懂得动物的贮食行为和繁殖行为的意义。教学重点:贮食行为和繁殖行为的概念。教学难点:把多媒体教学引入课堂,制作投影片教学准备:光盘、投影片、计算机等现...

第十章第二节鸟类的多样性 教学设计

  第十章第二节鸟类的多样性第十౉...

第十三章传染病   教学设计

  第十三章传染病 教学设计 教学目标  1.了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。  2.学习使用显微镜观察相应的病原体,提高显微镜的操作技能。  3.介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就。...

七年级生物下学期期中复习教学设计

  期中复习教学设计期中复习   &nbs...

第一章第一节生物的遗传教学设计

  第一章第一节生物的遗传 教学设计 教学目标  1.让学生了解与遗传有关的结构与物质的基本知识,即染色体、基因以及遗传物质(核酸)与性状遗传的相互关系,帮助学生认识遗传现象的物质基础。  2.通过分析某一具体性状的遗传现象,帮助学生...

生物的遗传  教学建议

  教学建议 本节是本章的重点节,内容也比较多,可以用两课时来完成。 在上课的前一周,要布置学生按照课本上C看一看,想一想)中提出的五项特征,向自己的父母和兄弟姐妹作调查。在布置调查任务时,要教会学生具体识别这些性状的相对性状(识别方...

第四节  其他节肢动物

  第四节 其他节肢动物 教学目标 1.了解园蛛和蜈蚣的形态结构特点以及与人类的关系;了解蛛形纲和多足纲的主要特征,并在此基础上掌握节肢动物门的主要特征。2.初步学会采集和制作昆虫标本,培养观察能力和实验能力;通过对纲和门主要特征的归...

第三节  沼虾

  第三节 沼虾 教学目标 1.通过对沼虾形态结构的学习来了解甲壳纲动物的基本特征。2.通过比较沼虾和蟹的形态结构培养学生的分析比较能力,使学生能够在不同种的动物体上找到相同或相似的结构,从而确定它们之间的分类关系。3.使学生了解虾和...

第二节  蜜蜂

  第二节 蜜蜂 教学目标 1.通过本课学习使学生了解工蜂的形态结构和蜜蜂的群体生活及蜂群组织等方面的知识;理解蜜蜂的生殖发育过程;掌握昆虫纲的主要特征。2.通过与蝗虫的比较找出它们的共同之处,从而归纳出昆虫纲的主要特征,在比较中培养...

第一节  蝗虫

  第一节 蝗虫 教学目标 1.理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点;理解蝗虫的不完全变态发育的过程。2.通过观察蝗虫身体结构与生理的小实验,继续培养观察能力和实验能力。3.通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害,以及...

第六章  软体动物门

  第六章 软体动物门 教学目标 1.通过对河蚌、蜗牛及乌贼形态结构和生活习性的学习,使学生了解软体动物门的主要特征,同时了解软体动物的经济意义。2.在观察各种软体动物的过程中,继续培养实验能力和观察能力,通过归纳总结软体动物的主要特...

营养物质的运输 茎的结构

  第五章 营养物质的运输 第二节 茎的结构 濮阳市第五中学 李艳红教学目标1.掌握木本植物(这里指双子叶植物中的木本植物)茎的结构及各部分的主要功能,理解草本植物(这里指单子叶植物中的草本植物)茎的结构及各部分的主要功能。理解年轮形...

营养物质的运输 茎是由芽发育的

  第五章 营养物质的运输 第一节 茎是由芽发育的 濮阳市第五中学 李艳红教学目标1.了解芽的种类,理解叶芽的结构及叶芽发育。理解顶芽发育与侧芽发育的关系。2.通过指导学生观察叶芽的结构,培养学生用科学的方法去分析问题和解决问题...

茎的输导作用和贮藏作用

  茎的输导作用和贮藏作用 濮阳市第五中学 李艳红教学目标1.通过对演示实验分析理解茎具有输导作用;了解保护树皮的意义及茎具有贮藏有机物的作用。2.通过设计茎的输导作用的实验,培养学生科学的实验方法及正确地分析问题和解决问题的能力。...

第五章第三节茎的输导作用和贮藏作用  教案示例(一)

  第五章第三节茎的输导作用和贮藏作用 教案示例(一)  教学目标  1.通过对演示实验分析理解茎具有输导作用;了解保护树皮的意义及茎具有贮藏有机物的作用。  2.通过设计茎的输导作用的实验,培养学生科学的实验方法及正确地分析问题和解决问...

第五章第三节茎对营养物质的运输和贮藏  教案示例(二)

  第五章第三节茎对营养物质的运输和贮藏 教案示例(二)教学目标 掌握茎的输导功能:导管对水、无机盐的输导,筛管对有机物的输导。知道保护树皮的意义和茎的贮藏作用。通过探究茎通过哪部分运输水分和无机盐的实验,培养学生的观察能力和思维能力,以...

第一章第二节生物的变异   教学设计

  第一章第二节生物的变异 教学设计 教学目标 1.在了解遗传现象的基础上,了解生物变异的现象及其普遍性。2.通过对具体变异现象的分析,了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因,使学生对遗传物质在生物的遗传、变异中的作用有较全面的了解...

第二章第一节生物进化的历程  教学设计

  第二章第一节生物进化的历程 教学设计   教学目标  1.了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点,并通过对比对生命起源认识的不同观点,对学生进行唯物主义生命观的教育,自觉抵制非科学的观点。  2.在了解动物、植物进化的大致历程...

第二章第二节生物进化的证据和原因

  第二章第二节生物进化的证据和原因 教学设计  教学目标  1.了解生物进化的主要证据——古生物学的证据。  2.通过对人工选择和自然选择的内容的学习,初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因,进行辩证唯物主义教育。  ...
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生物教案

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