本地老师外地娃
作为一名出色的幼儿园教师应该是能组织一堂生动活泼的课，培育出一批能说会道富有童趣的孩子，在以往的工作中，自身的优势，孩子的优势使我每每沉浸在成功的欢乐中。
然而是这些不懂事的外地的从未上过幼儿园的孩子彻底的改变了我的想法。
刚接触他们，一切是那么混乱：无休止的哭泣、怎么听也听不不懂的“外文”、无处可寻的常规，在导入活动中没人知道猫有几条腿，使原本为了一节课左思右想的我丧失了信心和斗志。我问自己：公开课怎么办？课题研究怎么办？身高体重不达标怎么办？教室里的“武状元”又打人了怎么办？就在我无法理清思绪的时候，一个孩子天真的跑上来一把抱住了我的腿，很舒服的靠着我，就象淘气的孩子在向妈妈撒娇。对呀！他们何常不是爹娘的心肝宝贝，只是接受的教育有差异，开始的起点有差异，我怎么能够因为这些而放弃他们？
平行班的小朋友画了美丽的秋天，我们只是画了简单的一棵树，即使这样我也很开心的告诉自己：他们在进步，他们在长大，一名真正出色的幼儿园教师应该有高尚的职业操守，应该正视每一位幼儿。