《雪》教学设计4

《雪》教学设计4

一、     教学目标 

1、          了解江南的雪与朔方的雪各自的特点；

2、          通过鲁迅的生平，理解鲁迅对两种雪不同的态度；

3、          理解本文一些深奥难懂语句的深层含义；

4、          比较阅读《江南无雪》和莫泊桑的《雪夜》。

二、     教学重难点

理解鲁迅对两种雪不同的态度，探究他为什么会持有这样的态度

三、     教学课时

两课时

四、     教学过程 

                         第一课时

一、     导入  

请学生回忆鲁迅的作品及我们已经学过的鲁迅的文章。

二、     整体感知

听课文录音，整体感知

再读课文，结合课后的附文，说说你对这篇课文不懂和搞不清楚地地方还有哪些？

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