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《威尼斯商人》教学设计

时间:2021-09-29 16:43:49 初中三年级语文教案 我要投稿

《威尼斯商人》教学设计

一、教学目的

《威尼斯商人》教学设计

1、了解话剧的有关知识,培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣

2、了解戏剧冲突在话剧中的作用

3、理清剧本的思路,把握人物关系,把握情节的发展脉络

4、了解莎翁作品的语言特点

二、教学重点

1、让学生体会“话剧是说的艺术”

2、有表情地朗读课文,认真体会人物形象,把握故事情节

3、正确掌握夏洛克这个人物形象,体会莎翁表现人物的技巧

三、教学难点 

学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮,进而了解话剧的戏剧冲突。

四、教学设想

1、教学方式

诵读+学习

2、教具

投影(有关莎士比亚生平、作品,投影在屏幕上。)

五、教学安排

2课时

六、教学过程 

七、导入  

??1)同学们,本单元我们要学习的内容是戏剧文学和电影文学。今天,让我们来认识世界话剧发展史上最有名的戏剧大师——英国的威廉·莎士比亚。领略莎士比亚的语言魅力、戏剧艺术魅力,领略莎剧艺术之独特美。下面,我们学习莎士比亚代表作品之一的《威尼斯商人》。

2)作品、作家简介

《威尼斯商人》是一部扣人心弦、引人入胜的喜剧。

莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦,先在剧院当马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导演、编剧,并成为剧院股东。晚年回到故乡。他的作品现存剧本37部、长诗2首、十四行诗154首。代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》,历史剧《理查三世》《亨利四世》,悲剧《罗密欧与朱丽叶》《汉姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。他的剧作多取材于历史传说或根据已有剧本改编,反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾,提倡个性解放和婚姻自主,反对封建束缚和神权桎梏,表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明,情节生动丰富,语言精练而富于表现力。他的作品,对欧洲文学和戏剧的发展有重大影响,是人类文化史上珍贵的遗产。

八、整体把握课文

1、整体感知,理清思路

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