《明天的太阳城》教学设计

《明天的太阳城》教学设计

《明天的太阳城》教学设计之一

作者：郑江琴

教学要求

这是一篇科学幻想的故事，具体构想了未来太阳城的情景。让学生通过学习，了解课文内容，激发学生的想象能力和创新意识。

重难点、关键

通过学生的自主学习，了解课文内容，畅想未来。

课时划分 一课时

课前准备

1. 收集有关太阳能的知识。

2. 带上字典等工具。

教学设计

课时目标

1. 理解课文的大致内容。

2. 重点了解未来太阳城的特色。

教学过程 

1、谈话导入  ，揭示课题

1). 你们对太阳、太阳能了解吗？

2). 自由交流、相机导入  。

3). 这是一篇科学幻想故事，具体构想了未来太阳城的情景—未来的太阳城。

2、初读课文，小组讨论

1）.默读课文（2分半钟），可借助工具书帮助阅读。

2）.勾划你感兴趣的地方，并做上记号。

3. 小组讨论、交流。

（1）字词

a. 能源：能产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。

b. 释放：把所含的物质或能量放出来。

c. 储存：（物或钱）存放起来，暂时不用。

d. 沐浴：①比喻受泽润。

②比喻沉浸在某种环境中。

（2）交流课文内容，把你感兴趣的部分读给小组同学听，并说说你为什么喜欢这段文字。

4、全班汇报

个人准备，想好说些什么。

《明天的太阳城》教学设计

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