基于潜科学分析理念的教学课件设计
潜科学指潜在形态的科学,从科学认识过程来看,它是指孕育过程中的科学;从科学发展的曲折性来看,它指的是处于待显阶段的科学(理论显现、但未被学界认同).潜与显的界限是相对的、流动的,当"潜"成为"显"之后,就有可能成为新都"显"的"潜",这是科学发展的普遍规律.
作 者: 白静 作者单位: 辽宁工程技术大学理学院,123000 刊 名: 技术物理教学 英文刊名: TECHNICAL PHYSICS TEACHING 年,卷(期): 2009 17(4) 分类号: G63 关键词: