基于问题的支架式教学设计案例

基于问题的支架式教学设计案例

支架式教学策略就是在进行以自主学习为主的研究性学习过程设计时,在学习过程中,教师为学生创建"有援"的学习支架,学生在学习过程中需要帮助时,教师能及时给予支持,即提供支架. 基于问题的支架是学习中常见的支架.本人设计引导和组织学生利用网络进行研究性学习,通过文本、多媒体等方式来呈现问题,创设一个逼真的、尽可能接近现实生活的问题情境.以充分发挥学生的参与意识、协作能力与创新精神.下面以"力的作用"教学方案的设计来讨论这种方法的应用.

作 者： 张廷刚   作者单位： 甘肃煤炭工业学校,白银市,730913  刊 名： 技术物理教学  英文刊名： TECHNICAL PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 17(4)  分类号： G63  关键词：  

【基于问题的支架式教学设计案例】相关文章：

基于MAPGIS校正功能解决特殊问题的案例04-27

支架式教学05-22

基于类的教学设计04-25

基于问题探究教学的理论与实践04-26

《沏茶问题》教学案例与教学反思03-05

教学设计案例分析的应用04-25

以框架式模式实施化学教学04-27

《植树问题》教学设计04-25

《烙饼问题》教学设计04-25

教学案例、教学设计、教案的区别04-25