个体心理环境在健美操显隐性课程中的创设

个体心理环境在健美操显隐性课程中的创设

通过文献资料、逻辑归纳等方法对健美操显性课程、隐性课程与个体心理关系进行了全面分析,结果表明,只有显性课程与隐性课程的紧密结合,才能真正实现健美操教学的目标,而个体心理则是两种课程联结的纽带;只有通过对健美操教学中显性课程和隐性课程,物质文化和精神文化的科学构建,合理设置,才能创设良好的个体心理环境,才能给健美操教学的改革和发展注入一个新的思路和切入点.

作 者： 贺改芹 秦婕 高小爱   作者单位： 天水师范学院,体育学院,甘肃,天水,7410000  刊 名： 甘肃科技  英文刊名： GANSU SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分类号： G831  关键词： 健美操   教学   个体心理   环境   创设  

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