教师专业知识发展观下的学科教育学课程建设
从教师专业知识结构体系出发分析了教师学科教学知识的重要性,提出教师教育重视学科教育学课程的建设和教学;从学科教育学的发展历史分析,给出了学科教育学的合理的内容体系框架结构;进一步从教师实践性知识的重要性指出教师教育要加强微格教学.
作 者: 邵光华 SHAO Guang-hua 作者单位: 宁波大学,教师教育学院,浙江,宁波,315211 刊 名: 宁波大学学报(教育科学版) 英文刊名: JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION) 年,卷(期): 2009 31(5) 分类号: G423.02 关键词: 教师专业知识 学科教学知识 学科教育学 微格教学