英语听说教学法的理论背景及现实意义探研

英语听说教学法的理论背景及现实意义探研

英语"听说教学法"的产生与发展有其特定的历史条件和一定的社会需要.本文追溯了英语"听说教学法"产生的理论背景和基本特征,阐述了"听说教学法"的教学模式及其不足,分析了其现实意义,并在英语听说教学法发展变化的过程中做出预测.

作 者： 尹瑞雪   作者单位： 抚顺师范高等专科学校,辽宁,抚顺113006  刊 名： 辽宁师专学报（社会科学版）  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分类号： G424.1  关键词： 英语听说教学法   教学理论   背景   预测  

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