关于《环境化学》中大气稳定度概念的教学体会
本文根据作者教学体会,详细给出了<环境化学>课程中的有关"大气稳定度"概念的教案,并论述了如此安排教案的理由和根据.在该教案使用过程中,作者发现,要获得专业基础课教学的良好效果,必须为学生指出所涉及的概念或方法的来龙去脉,将基础知识和专业知识有机地联系起来,有效发挥专业基础课的桥梁和纽带作用,这样才能使学生复习和巩固已学过的知识,达到培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力的目的.
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