浅谈课堂探究式教学

浅谈课堂探究式教学

本文从打破传统,努力营造开放的课堂氛围、更新观念,注重结论的产生过程、课堂探究活动的过程应该有所侧重、课堂探究中应遵循的原则,这四个方面来提高探究式教学的质量

作 者： 王淑英   作者单位： 唐山市公路技工学校,河北唐山,063000  刊 名： 科技资讯  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G424  关键词： 课堂   探究式教学  

【浅谈课堂探究式教学】相关文章：

浅谈在初中思想政治课探究式教学法的应用04-26

任务驱动,情景教学,探究式学习,抛锚式04-28

浅谈诱思探究教学论在化学教学中的应用04-26

浅谈如何提高课堂教学效率04-28

浅谈开放式的中学地理教学04-26

提高课堂教学质量浅谈04-26

浅谈农村中学课堂教学评价04-27

浅谈小学科学课中学生接受式探究学习能力培养12-19

浅谈新课标下的数学课堂教学模式04-26

浮力-探究式教案（第2稿）04-25