语文课堂教学的几种错误倾向
随着新课改的逐步深入推行,不少教育家认为,教材不是学生的全部世界,教学内容更多应来源于生活、社会.而新的语文教材也确实体现了知识面广、学科兼容性的特点.于是,在语文课堂教学中,不少教师在理解和使用教材上便出现了明显的错误倾向,把语文课堂拓展到毫无边际,从而脱离了文本,使语文课成了其他内容的附属品.
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