概念教学中的探究学习课例研究-盐类水解教学设计
新的化学课程标准指出"探究学习是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决问题的重要实践活动".在化学教学中,教师要注意"从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,创设一种类似于科学探究的情境",通过学生积极、主动地实践活动,体验知识的形成过程,获得结论.
作 者: 孙宪启 作者单位: 上海市行知中学,上海宝山,201900 刊 名: 化学教学 英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G633.8 关键词: