概念教学中的探究学习课例研究-盐类水解教学设计

概念教学中的探究学习课例研究-盐类水解教学设计

新的化学课程标准指出"探究学习是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决问题的重要实践活动".在化学教学中,教师要注意"从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,创设一种类似于科学探究的情境",通过学生积极、主动地实践活动,体验知识的形成过程,获得结论.

作 者： 孙宪启   作者单位： 上海市行知中学,上海宝山,201900  刊 名： 化学教学  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G633.8  关键词：  

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