教与学的对接-对外汉语口语课堂教学的缺失与改进
汉语第二语言教学的终极目标是不断提高学习者的汉语交际能力,而口头表达能力是学习者语言能力发展的重要表征.根据教与学不对接的盲点与缺失,教学改革应该以教学对象为中心,尊重差异,重视习得;在路径的选择上,将有限的课堂向无限的课外空间拓展,实现教学活动动态化、教学过程交际化、教学目标任务化的设计理想.使口语教学"学"得有用,"练"得有趣,"教"得有效,以期达到教学对接、学用平衡.
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