从对词块理论的认识和思考到听力教学

从对词块理论的认识和思考到听力教学

本文从词块的定义入手,回顾了国内外近年来词块理论的发展以及应用到教学的研究.建议在听力教学中尝试运用词块知识,并以事例说明其对听力教学的帮助和加强.

作 者： 赵云   作者单位： 徐州建筑职业技术学院,江苏,徐州,221008  刊 名： 考试周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H3  关键词： 词块   词块理论   听力教学  

【从对词块理论的认识和思考到听力教学】相关文章：

图式理论与英语听力教学04-28

会话含义理论与汉语听力教学04-26

对马克思关于人的本质理论的再认识04-27

图式理论与大学英语听力教学04-27

英语听力习得的探索-宏观理论和微观策略04-28

对马克思的失业理论与我国失业现象的再认识04-26

语境理论框架视野下的英语听力教学探究04-27

高校思政理论实现和谐教学的必要性和可能性04-30

成对词的运用05-04

二语习得理论在英语听力教学中的运用04-27