原型理论对大学英语词汇教学的启示
原型理论给大学英语词汇教学带来了几点启示:词汇意义的讲解应以原型意义为中心,再向边缘意义扩展,加强基本范畴词汇的教学,注意上位范畴和下位范畴词汇,重视隐喻学习以及创建语境学习单词.
作 者: 张琬埏 ZHANG Wan-ting 作者单位: 重庆师范大学外国语学院,重庆,沙坪,400047 刊 名: 内江师范学院学报 英文刊名: JOURNAL OF NEIJIANG NORMAL UNIVERSITY 年,卷(期): 2008 23(1) 分类号: H313 关键词: 词汇教学 原型理论 基本范畴 隐喻