主体的认知中介系统对词汇附带习得的影响
词汇习得是二语学习的中心任务,词汇习得的方式有直接习得和附带习得两种.影响词汇附带习得的主要因素为主体的认知中介系统,它包括知识结构和能力结构.主体的中介系统越丰厚,越完善,越成熟,其认识水平就越高,词汇附带习得能力就越强.知识结构、能力结构作为中介手段相互作用从而影响二语词汇附带习得.
作 者： 禹琴 作者单位： 广东工贸职业技术学院应用外语系,广东广州,510510 刊 名： 湖南医科大学学报（社会科学版） 英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF HUNAN MEDICAL UNIVERSITY 年，卷(期)： 2008 10(2) 分类号： H030 关键词： 主体 认知中介系统 词汇附带习得 知识结构 能力结构