有关尝试的作文六篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的尝试的作文6篇，希望能够帮助到大家。
尝试的作文 篇1
经历了十七年的风风雨雨，尝过了十七年的甜酸苦辣，然而我却从来没有像最近那样，饱尝了"尝试"后的甜味。
记得一位名人说过：“爱自己是天生的，爱别人是学来的。"的确，我就是其中一个，从不懂怎样去爱别人，甚至是自己母亲。因为妈妈常埋怨我："没良心"，"真不会疼人"。
有一天晚上，我看一部感人的译制片，它描写了一只小熊，为了救助它的母亲，历尽了艰险……可我连它还不如！影片结束后，我扭头看看旁边沙发上的母亲，她已熟睡了，她太累了，我的视线盯住了母亲：眼角边的皱纹比以往变细密了，鬓角间出现了几根银丝……于是我的心一紧：为了母亲，今后我也该做点什么了。
就这样，我开始了第一次尝试。
妈妈下班回家了，我殷勤捧上一杯茶水，递上一声热毛巾，我见她显出劳累的样子，又帮她捶捶背。忽见母亲的眉宇间露出了欣慰。由此我开始自责了，自己为什么不早点尝试着去表达自己的爱呢？就这些不起眼的小事，日复一日之后，竟使母亲的眼中荡漾着光彩，心中畅通着暖流，嘴角坠满了欢笑。这时，我明白了尝试的价值，于是又增添尝试的项目：帮母亲做饭、洗衣、打扫屋子。就这样，母亲的脸上更增添了笑容。
后来，我又想，我从小到大，家里每年都要给我过生日，可是我怎么没想到给妈妈过生日呢？我要进行一次新的尝试，给妈妈一个惊喜，让她知道：女儿也惦记着她，并深爱着她。
我开始攒钱，攒下了平时的零花钱，就开始逛商店，准备挑选送给妈妈的生日礼物，我本想买一张漂亮的生日卡送给母亲，可上面的祝词都只适合送给朋友的。我感叹了：可见像我以前那样忽视父母的人却大有人在，否则那些精明的卡片制造商信，怎么没有制出专门送给母亲的生日卡呢？算了，还是自己动手吧，于是我自己精心制作生日卡写上了自己的真心话，又买了一个生日蛋糕，一堆蜡烛，开始坐在家里等待。
那天，像往日一样，母亲拖着疲惫的身体走进门，吃饭、洗碗之后，便坐在沙发上看电视，昏昏欲睡。我轻轻走出小屋，把蛋糕蜡烛摆好，点了蜡烛，熄灭了日光灯，母亲睁开朦胧的睡眼，客厅里闪烁着一片烛光。“妈，祝您生日快乐“，我说了几句深情祝贺她的话，又递上了生日卡，母亲先是愣了，然后她笑了，含着泪笑了，在泪光与烛光的闪烁中，我深深地感到：尝试成功了，我亲爱的妈妈啊！
俗话说得好“老吾老以及人之老……"只有尊重自己的老人，爱自己的父母，才能推及、扩大到爱别人的老人，爱别人的父母。
我明白：今后迎接我的将是更多更广的尝试。
尝试的作文 篇2
尝试是人生中的一座里程碑，而这座里程碑往往难以建成。
暑假里的一天，我和妈妈决定去爬九峰山。
九峰山犹如一个巍峨的巨人，手顶天脚踏地站立在天地之中。我想也没想，就抓着妈妈的胳膊向山顶爬去。
一开始的路还算好走，平整的大理石铺成逐渐上升的台阶，我像打了鸡血似的，飞快地向上爬去。而妈妈没走几步就累得气喘吁吁。
我边爬边欣赏路边的风景，无数棵参天古树立在小道两侧。远远看去，好似有人把大桶绿色颜料倒在了那里。
上面的.路越发难走了，凹凸不平，犹如月球表面的岩石条，又细又长，又像一条条狭窄的缝隙。最最倒霉的是上面不仅有大大小小的水洼，居然还长了些滑溜溜的青苔。那些青苔像几片湿布铺在了台阶上。
这可把我气得不轻，心想：老天爷，老天爷，你明知道这九峰山这么难爬，居然还让它长青苔。你这不是为难我吗？你搞出这些花样来，难不成想让我知难而退？告诉你-----不可能的。
我心中像有一座火山，“轰”地爆发了。双腿也越来越重，把一丛丛青苔都给踩了个烂泥。
忽然，一阵尖锐的“啊——”被喊出，悠悠地在回荡在山谷中。原来是我脚下用的劲太猛，迈的步子也太大了，我就这样一脚滑了下去。幸亏妈妈及时抓住胳膊，不然的话，我掉进哪个山谷都不清楚了。
此时的我，血液如同一壶烧开的水沸腾起来，心脏如同加了速的马达，狂跳不止，额头上的头发早已被汗水打湿了。后面的路程，我小心翼翼地向前迈，唯恐自己像刚才那样掉下去。
终于，我爬上山顶，在我人生中又有座里程碑来记录我精彩的故事。
尝试的作文 篇3
去年暑假，我耐不住燥热的夏天和平淡的职高学习生活，在一家快餐厅找了一份工作。餐厅是合资的，环境不错。在面试时，老板只问了一句：“干得了吗？” “行。”我说。就这样我被录用了。
第二天一大早我就赶到了快餐厅，这才知道老板分派给我的工作是刷碗。穿上领班给的白色工作服，系好长到脚面的围裙，突然想到自己平日在学校里握着笔的那个斯文样。嘿！我对着镜中自己的形象很是得意，俨然一个“打工仔”了。 随即我便被领班带到了工作间，出现在我面前的是三个大小池和一个大柜子。领班告诉我，要先将三个大水池分别蓄好热水、消毒水和凉水，然后流水作业：用热水清洗，再接着用消毒水漂洗，再用凉水冲洗；最后放在消毒柜里烘干消毒。我想，这可比读书学习容易多了！
转眼间到了中午，吃饭的人渐渐多了起来。前厅的服务员飞奔着开票、端盘，后厨的大哥们如上战场，我更是忙得四脚朝天。从收碗台上抱回一摞碗碟，没等开刷，呼啦像变戏法一样又出现了一大堆。我赶忙又跑过去抱回来，把它们统统扔进了水池。 “小弟弟，盘子不够了，你快点刷。”我答应着，继续卖力地刷洗。
“这么刷，你得干到哪辈子去呀！看我教你。”那个大哥一边说着，一只手已经拿了四个碗，把它们全部浸到水池中，晃荡晃荡，然后拿出来放到下一个小池中如法炮制。我眼睛瞪得溜圆，嘴巴张成“O”形，这样也可以？ “恐怕，恐怕不干净吧？”我小心地问了一句。“没问题，我们这儿效率第一，质量第二。喏，就这样做。”我没再说话，还是按照自己的作法，只是动作更麻利了一些。我一直干到了晚上，一双手泡得惨白肿胀，两条腿站得酸疼僵直。当最后一只碗从那泛着油星飘着菜叶的池里捞出来时，我不禁感到作呕。
回到家，我一下瘫在了床上。我对妈妈说，今天我把一辈子的碗都刷完了。 后来由于我的表现不错，老板决定把我调到前厅，但可惜暑假已经接近尾声，我不得不结束了我的打工生涯。我突然感悟到。什么叫失去才知道珍惜。回想在学校里的一点一滴，感到是那么的幸福和甜美。我明白了在学校里一定要学自己该学的，做自己该做的事，好好的充实地过完这职高的学习生涯！
16岁的那年暑假，我打了20天工，挣了245元钱，也挣回了一份值得我一生咀嚼回味的经历！
尝试的作文 篇4
人的一生都是在尝试中走过。尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服重重困难，尝试着宽容待人，尝试着融入集体，尝试着去奋斗、拼搏。
但是坎坷、困难也都是需要我们去一一尝试的。经历困难、快乐是我们人生中踏出的重要一步，有苦必有甜，我们应该先尝试着去克服种种困难，面对人生中的每个第一次。更要学会尝试，给予自己信心和勇气去尝试、去奋斗，一定会有最后的甜的。
成功来源于自己的奋斗、尝试。曾经有一位年轻人去一家公司应聘，他第一次没有成功，直到第七次他才成功，可真是皇天不负有心人啊，最后他成为了一名优秀的工作者。
这个故事说明了什么呢?其实，它说明了我们的人生需要去尝试、需要去拼搏。如果这个年轻人在经历过第一次时就放弃了，那么他的努力就会白费。如果他还没有尝试去面试的话，那么他就有可能会丢掉这份工作了。所以说，我们不能一遇到一点点小小的困难就放弃，要学会努力。
在尝试中我们的智慧才会得到增长，能力得到提升，人性得到升华，情操得到陶冶。
“尝试+拼搏+奋斗=成功”这是一个亘古不变的道理，只要你坚信有了尝试、拼搏、奋斗，就一定会成功。相信自己，有意义的人生与泪水相伴、与痛苦同行，我们在以后的道路上一定要勇敢尝试。
尝试的作文 篇5
我从小就是一个不愿意去尝试的小孩，学什么新本领也不愿坚持，除非有人一直盯着。
今天下午，我从外面的补习班回家。一进家，妈妈立即兴冲冲地拿着两把羽毛球拍和羽毛球到我面前，说：“今天的天气这么好，我们下去打羽毛球吧！”
我以前和爸爸打过羽毛球，很难，所以我连颠球都不会。
我借着上完补习课很累的借口想推辞掉，可妈妈坚持要让我下去打羽毛球。
无奈之下，我只好跟着她到楼下去打球。刚开始的时候，我连颠三个球都不会，我气得把拍子扔在地上，吵着要回家，妈妈微笑地说：“别生气了，再试试嘛！”
于是，我在妈妈一次又一次的劝说下，我颠球的水平越来越高，已经从原来的一两个，到现在的七八个了。
练完颠球后，妈妈又教我练习发球。她先给我做了一个示范。她左手拿球，右手持拍，“啪”的一下把球打出几米远。
我也效仿她那样去打球，结果第一次失败了，第二次还差一点，第三次终于成功了！尽管打出的距离很短，我还是欣喜若狂。之后我又勤加练习，终于达到了妈妈的水平。
后来每当我看到羽毛球在空中划出的优美弧线时，我心里都十分激动。
打完羽毛球后，妈妈对我说：“很多时候人们不去尝试，就永远不会有收获！”
我认真地点点头。
尝试的作文 篇6
摘要：在小学语文教学中，作文教学是不可缺少的一个环节，它既是教学重点，又是难点，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。到高年级，写好作文的学生还是太少了，甚至不少学生还是谈文色变，写出的作文内容贫乏、结构混乱、语言不生动，使教师为之焦虑不安。如何使学生爱写作文、写好作文，本人在多年的小学高年级作文教学中，不断地探究和尝试。
关键词：作文；教学；尝试
作文是一种创造性的活动，既没有定法，更没有可以直接套用的公式和秘诀。在我们小学语文教学中，作文教学是不可缺少的一个环节，它既是教学重点，又是难点。是对学生进行语文素质训练的主要阵地。然而，到了高年级，能写好作文的学生还是太少了，甚至不少学生还是谈文色变，写出的作文内容空洞、结构混乱、语言不生动，使我们教师为之焦虑不安。如何使学生爱写作文、写好作文，我们语文老师不断地进行研究和实践。我在多年的小学高年级作文教学中，对此也做了一些尝试。
一、结合生活，激发写作兴趣
在作文教学中，我们常常发现，不少学生作文脱离实际，生搬硬套，胡编乱造，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。这样的文章，毫无中心可言。这样的写作，学生是应付了事，毫无兴趣。要知道，生活是学生写作的源泉，这“源头”就是五彩缤纷的生活，在作文教学中，我常常鼓励学生用自己的眼，以自己的心去感受生活，写真人真事，抒真情实感。真正做到我手写我心。我们可以按单元作文训练的要求，结合生活实际开展各种活动，例如，学雷锋的活动中，可让学生收集有关雷锋的故事，唱雷锋歌曲，学雷锋做好事，留心身边的“小雷锋”。“三八妇女节”、“教师节”、“重阳节”等，可以通过各种庆祝活动，对学生进行思想品德教育，让学生学会感恩，感恩父母、感恩老师，为学生写作做了铺垫。只有这样让学生深入生活，才能加深加对生活的认识和体验，增进了学生对生活的热爱，同时也很好地激发了学生写作的兴趣。
二、加强阅读，积累写作材料
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。是啊，书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我在教学中十分重视加强学生的阅读。我要求每一个同学都有一本读书积累本，并自己给一个名字。我鼓励他们多读书，认真做好读书笔记。笔记的内容不拘一格，可以是书名、文章题目及主要内容；可以是自己的心得；可以是摘抄，比如：自己喜欢的词语，优美的语句，精彩的片段，文质兼美的文章......我会不定期检查孩子们的积累本，有时还利用班会课进行读书交流，欣赏他们摘抄的好文章。我觉得，学生有了广泛的阅读，就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就成了水到渠成、自然轻松的事。
三、用心点评，增进情感交流
每次作文，学生最期待的就是老师的评价，希望老师在点评时给予肯定性的评价。我认为老师批语是师生情感沟通的载体，也是实现教学目标的一种手段，能为学生营造一个健康向上的情感空间，让学生在批语中逐步进入乐于作文、善于作文的境界。因此，学生每次练笔之后，我都及时用心地为每一个学生写好评语，引导他们善于独立观察、勤于思考、乐于表达，鼓励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的童心、天真的语言来描绘他们心中的世界。
作文评改批语的写法是一门艺术，是一种境界，我们在作批语时总是带着一颗爱心，放下“师道尊严”的架子去和学生进行交流。在写批语时我始终本着多表扬、多鼓励、少批评原则，尊重学生的劳动成果，尽量“多就少改”，按学生的思路顺序去疏通句子、梳理思路、校正段落层次，而不是用自己的想法去代替学生的想法。即便是批评也总是以婉转的、商量的语气来写，如：“这里写得不够具体，是不是可以……。”启发学生自己修改，学生容易接受，改过后再肯定成绩，鼓励每一点进步。至于对写得较好的片段，及时鼓励，从不吝啬赞美的词汇。记得曾有一个学生，写了一篇有感大自然的散文，这孩子细腻的情感，优美的文笔，让我深受感触，我在评语栏中写上：字里行间流露着你的真情实感，给人身临其境的感觉。只要你坚持不懈地努力，你喜爱的文字一定会变成一个个铅字，让更多的人分享你写作的快乐。肯定和鼓励的评语，给
孩子们写作的信心和力量。我希望通过批语，让学生感受到老师真切的关爱与期待：当学生看到老师那么欣赏自己的作文时，他们会从中得到鼓励，增强作文的自信心，对写充满兴趣，作文水平自然会很快提高。
作文批语就像一座无形的桥梁，联结着教师与学生的情感世界，教师在付出的同时也在收获，与学生共享教与学的快乐。
四、展示佳作，推荐发表
都说兴趣是最好的老师，但我觉得，对于小学生来说，兴趣是孩子们唯一的老师。为了提高孩子们的写作兴趣，应让孩子们尝到成功的喜悦。我把每次习作中优秀的作文在班中展示，让同学们受到启发，同时营造一种声势，让同学们个个跃跃欲试。他们会这样认为：这些优秀的作文都来自我们班的同学，我也能写出这样的作文。这不仅让作文写得好的同学产生荣誉感，会期待下一次的成功，也增强了其他同学的写作信心。对于一些文质兼美的文章，我还推荐发表。这几年来，我班级里的很多孩子的习作陆续发表在县、省的报刊上，这对孩子们来说是多大的激励啊。期末，我还把班级优秀作文汇总，孩子们作文中的字都变成一个个铅字，让学生成为一个个作者，这班级作文集，凝聚着我和孩子们的心血和智慧，成了孩子们无声交流的平台。这样，孩子们在习作的园地里体会到成功的快感，感受到写作的力量。我相信，只要给予学生舞台，给予长袖，他们必定善舞。
总之，作文教学教无定法，让学生心情愉快地进入作文天地，我们要做的有很多很多：不断摸索，不断总结，不断创新，不断突破…….相信有了我们的不断付出，就会让美丽在孩子们的笔尖流淌，学生作文的明天将会是一片灿烂
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