《曼谷的小象》教学设计之二
一、教学目标:1、认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪明、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第四至自然段。
3、能读懂课文,领会泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质,受到国际主义精神的教育。
二、教学重点:
摘抄、积累语言;在理解课文的基础上,体会阿玲的美好品质。
三、教学难点:
学生通过课文对聪明、乖巧的小象的赞叹,体会热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。
四、课时安排: 3课时
第一课时
一、板书课题,启发质疑。
二、交流对曼谷、小象的了解。
三、学生自读课文,初步了解课文的主要内容,读准下列词语:
点缀 颠簸 坑坑洼洼 泥泞不堪 橘红色 悦耳 招呼 聪明?
阿玲 用 小象的 大耳朵 笑眯眯地 脸蛋 紧贴 着 红润的
二、按下面的要求做练习。
1、课文中的第()自然段里有对景物的描写。
2、课文中的第()自然段里有对人物外貌的描写。
3、课文中的第()自然段里有对人物动作的描写。
三、从文中找出五个写颜色的词语写在下面。
橘红色:
四、根据你对课文内容的理解填空,并回答问题。
从这件事中可以看出这头小象有什么特点?阿玲是怎样一个人?
1、小象的特点:
2、阿玲是
五、读扩展文章《可爱的小象》。
◆[2004-04-08]
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