非英语专业学生歧义容忍度的差异研究

非英语专业学生歧义容忍度的差异研究

以问卷为工具,调查不同性别和语言能力的外语学习者之间歧义容忍度(Tolerance of Ambiguity)的差异.发现男生与女生在整体歧义容忍度上存在差异,高语言能力的学生和低语言能力的学生在歧义容忍度上达到了显著水平,并指出学习风格和学习策略是影响学习者不同歧义容忍度的重要因素,提出要引导学生运用学习策略,了解歧义概念,增加学习补偿等措施.

作 者： 郭泉江 GUO Quan-jiang   作者单位： 宁波大学,科技学院,浙江,宁波,315211  刊 名： 宁波大学学报（教育科学版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(5)  分类号： G642.4  关键词： 歧义容忍度   非英语专业学生   性别   语言能力  

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