认知负荷理论在口译教学设计中的应用

认知负荷理论在口译教学设计中的应用

以认知负荷理论为理论框架,描述认知负荷理论在大学英语专业口译教学设计中的应用.在口译教学设计过程中,要充分考虑口译课程特点和学生认知水平,适当降低口译材料的难度以控制内在负荷,优化口译材料的呈现方式以降低外在负荷,同时激发和维持学生的口译学习动机,增加有效负荷,从而提高口译教学的效率.

作 者： 杨眉 YANG Mei   作者单位： 丽水学院,浙江丽水,323000  刊 名： 教育与教学研究  英文刊名： EDUCATION AND TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2009 23(12)  分类号： G441  关键词： 认知负荷理论   口译教学   内在负荷   外在负荷   有效负荷  

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