初中班级后1/3学生数学解题能力培养策略探究

初中班级后1/3学生数学解题能力培养策略探究

一、问题的提出 新课程标准明确指出:让不同的学生得到不同的发展;人人学到有用的数学,数学教学不能放弃任何一位学生.所以,如何去培养班级后l/3学生的数学解题能力成了当今数学教学的一个重点课题.

作 者： 叶伟亮   作者单位： 浙江省富阳市富春中学,311400  刊 名： 新校园（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G63  关键词：  

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