对艺术类学生在大学英语新教学模式下学习心理的实践研究
本文旨在为教师及时了解学生的学习心理状态、正确引导学生自主学习提供了参考;为学生克服学习中的心理障碍、充分利用学习资源、充分发挥计算机与网络学习的优势、达到最佳的学习效果提供了指导;同时也为艺术类大学英语教学改革的顺利进行和新的教学模式的实施提供教学实践支持.
作 者: 罗冰 作者单位: 北京服装学院,北京,100000 刊 名: 牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 英文刊名: JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY SOCIAL SCIENCES EDITION) 年,卷(期): 2008 ""(1) 分类号: H319 关键词: 自主学习 教育心理学 英语教学模式 学习动机 兴趣