大学英语听说课堂教学活动设计
听说课在大学英语教学中拳足轻重,因此课堂教学活动的设计尤为重要.依据建构主义学习理论、输入与输出理论和图式理论等,采用"以学生为中心"的,先说--后听--再说--课外听的教学步骤,能够全面调动学生的积极性和培养学生的自主学习能力,取得良好的教学效果.
作 者: 李昱 作者单位: 兰州商学院外语学院,甘肃·兰州,730000 刊 名: 安徽文学(评论研究) 英文刊名: ANHUI LITERATURE 年,卷(期): 2008 ""(1) 分类号: H3 关键词: 听说课 输入与输出 以学生为中心