大学英语听说课堂教学活动设计

大学英语听说课堂教学活动设计

听说课在大学英语教学中拳足轻重,因此课堂教学活动的设计尤为重要.依据建构主义学习理论、输入与输出理论和图式理论等,采用"以学生为中心"的,先说--后听--再说--课外听的教学步骤,能够全面调动学生的积极性和培养学生的自主学习能力,取得良好的教学效果.

作 者： 李昱   作者单位： 兰州商学院外语学院,甘肃·兰州,730000  刊 名： 安徽文学（评论研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分类号： H3  关键词： 听说课   输入与输出   以学生为中心  

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