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词汇认知模块探索
文章探讨了大学英语教学中词汇教学改革的模式:词汇认知模块.作者首先介绍了现代语言学的发展使人们对词汇学习有了新的认识:认知能力与词汇技能的掌握存在着密切的关系;然后从认知语言学的意义观和原型和基本范畴论中找到支持词汇模块式教学的理论依据,并认为以模块的形式进行词汇教学符合人们学习过程的认知规律;最后就现行教材中词汇模块的设计和词汇练习的设计提出假设,其目的是通过激活学生想象力和推理机制以帮助学生扩大词汇量.
作 者： 于洋 于云玲 YU Yang YU Yun-ling 作者单位： 哈尔滨工业大学,外语系,黑龙江,哈尔滨,150001 刊 名： 黑龙江高教研究 PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION 年，卷(期)： 2006 ""(10) 分类号： H3 关键词： 词汇模块 认知语言学 原型和基本范畴论【词汇认知模块探索】相关文章：
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