一位心理学家的实验

一位心理学家的实验

　　一位著名的心理学家带着助手到一个学校做过这样一项简单的实验。他在老师的配合下，到一个班上去和学生们谈话、考试、并进行各种测试。在几天的紧张忙碌后，他最后提出一份名单交给老师，并告诉他说：“经过调查研究，我看这个名单上的学生都将有着远大的前途。”班主任看后，将信将疑：“我实在看不出他们会有什么远大前途！”心理学家说：“我说的不是现在，而是指他们将来有远大的发展前途。”老师也就不再说了。心理学家告诉老师不要公布学生的名单。过了半年以后，他又来学校跟踪了解，名单上的学生果然都超过了其他学生。那位老师请教他是如何看出这些学生装与众不同的，这位心理学家却出人意料地回答说：“说实话，当时提出的名单，是我们随便写的。“但为什么能有这样好的成绩出现呢？这是心理的影响。为因为调查后老师被告之哪些学生装可能有远大的发展前途，在和他们谈话、提问时的态度就会变得非常好，相信他们能学好，对他们鼓励就会多，表扬也会多。在学生心目中，总感到老师对他很信任，总是受到他们热情洋溢的鼓励，他们的心情总是很愉快的，学习的信心和兴趣也就大大地增强了，从而就取得了惊人的效果。

　　编者按：家长和老师要调整好自己的心态，多看孩子的闪光点：比如对邻居更加讲礼貌了，字写得比以前好看了，能够自己主动完成作业了，知道看一些课外书扩充知识了，更喜欢做家务活了。抓住孩子细微之处的优点，及时鼓励，提出表扬，孩子会觉得自己是个好孩子，他们会越发的自信，而他们的表现也肯定会越来越好。请相信这一点：孩子受到的鼓励越多他们便会表现的越好。任何孩子，只要周围的人都坚信他行，他就没办法不行。所以，请不要吝惜你的赞美！