2008年高考古诗词鉴赏考情剖析
一、选材方面，稳定中有所创新，新亮点不断呈现
１．从所选诗词的样式来看，诗、词、曲均有，以诗为主。
综观２００８年１８套诗歌鉴赏考题，选用的材料诗、词、曲均有，但以诗为主，词、曲较少。其中诗１５首，涉及１３套考题；词３首，涉及３套考题；曲２首，涉及２套考题。在考查诗的考题中，所选诗歌以近体诗为主，其中绝句８首，律诗７首。从２００８年诗歌鉴赏考题的选材来看，诗依然是备考的主角，是重头戏；诗又以近体诗为主，特别是绝句，因其短小精悍、言简意丰，受到命题者一致的欢迎，是备考的重点。
２．从所选诗词的范围来看，唐、宋、金、元、清均有，但以唐、宋为主。
每个朝代都有诗词流传，但命题者更喜欢在诗词的发端、高潮和尾端设题，特别是高潮时期，此时诗词水平一般都比较高，涵咏的内容比较丰富，手法的运用也更加娴熟。２００８年１８套考题，选材范围相对比较集中，唐、宋诗词共有１６首，涉及１４套考题，特别是宋朝诗词，竟达１１首之多，居半数以上；其他朝代较少，其中清诗１首，金诗１首，元曲２首。宋代诗词的精彩纷呈，成为２００８年诗词鉴赏的一大亮点。通过对２００８年诗歌鉴赏题选材范围的分析，可以看出唐、宋时期的作品依然是命题的热点，特别是宋，所占比例很大，应引起足够的重视。
３．从所选诗词的作者来看，各样诗人都有，但以“生脸”为主。
在１８套考题共２０首作品中，各样诗人都纷纷登台亮相，特别是全国卷和课标卷，有意使用新面孔，至少在中学阶段很少有考生了解那些诗人。其他省市的情况也大体相当，多重视生面孔。其中涉及的大诗人只有王安石、王维、秦观、李白、杨万里、杜甫和范成大。即使是选了名气较大的人物，所选的诗词也多为各自的非代表作品。命题者的意图很明显，为了防止考生押题撞题，尽量回避名诗人和其代表作。
４．从所选诗词的题材来看，各种题材均有，但以“咏怀言志”为主。
在题材的选择上，继续呈现多元化的特点，各类题材多有所涉猎，包括送别诗、田园诗、山水诗、言志诗、题画诗、状物诗和咏怀诗，等等，以咏怀、言志诗居多。诗言志，歌咏怀，诗词多体现作者个人的微妙情感，所选诗词多体现个人遭遇、理想、抱负和对时事的感慨。关注个人的情感宣泄和感受体验，成为２００８年诗词鉴赏的又一个亮点。
二、设题方面，内容与技巧兼顾，考查重点相对突出
１．思想情感７处
思想主要是指作品所反映的思想、立场、人生态度、好恶等，情感主要是指作品所反映的向往、感慨、思绪、情感、心情等。如全国卷Ⅰ第二问：从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。全国卷Ⅱ第二问：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。北京卷第二问：“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？江苏卷第一问：分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。江苏卷第二问：尾联表达了诗人什么样的思想感情？安徽卷第一问：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？湖北卷第一问：这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。其中北京卷、江苏卷是从局部考查的，其他卷均是从整体考查的。
２．形象（意象）２处
形象主要是指作品中塑造的“人”、“物”；在抒情诗中，抒情主人公就是形象；在写景状物的作品中，一“景”一“物”既是意象，也是形象。如湖北卷第二问：《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。广东卷第二问：两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？两套考题均使用了比较鉴赏的手法，精选比较对象，给人耳目一新之感。
３． 语言特色及风格２处
语言特色及风格主要是指作品中所反映出的语言特点，语言风格主要有委婉含蓄、慷慨悲壮、哀怨凄婉、雄浑奔放、绮丽香艳、清新自然和瑰丽奇特等。每个诗人都有自己的诗风、词风，比如说到杜甫，往往是沉郁顿挫；说到王维，往往是清新自然。但最近几年对语言的考查，命题者往往选一些作者的非主流作品，因此，研究诗词的语言特点还是主要从诗词本身来看。如北京卷第三问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。重庆卷第二问：宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。
４．炼字６处
诗词的语言讲究准确、传神、言简意丰，一个字、一个词的使用，都费尽心血，古人有“推敲”的美谈正因于此。炼字，就是指诗中那些极为传神的字词，它们一般多为动词、形容词，也有数词、量词等，名词炼字往往是词类活用为其他词性。在诗词的关键处，一个巧妙的字眼，可以有声有色，极致入微，甚至可以营造出一种意境。如全国卷Ⅰ第一问：第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。全国卷Ⅱ第一问：请对首句中的“网”字进行赏析。上海卷第三问：联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。天津卷第一问：简析“遍”字在颔联中的表达效果。安徽卷第二问：简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。湖南卷：两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。几种问法虽不尽相同，但表达的都是一个意思。炼字是２００８年诗词语言考查的一个重点。
５．虚实关系１处
虚实关系主要有以虚衬实、以实衬虚、虚实相生三种。如江西卷：请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
６．动静关系１处
动静关系主要有以动衬静、以静衬动、动静结合三种。如辽宁卷第二问：这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
７．细节描写１处
细节描写，通过对动作、语言、表情、心理、服饰等细节的描写，从而达到传神写意的艺术效果。如山东卷第二问：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？虽然问题中没有言明，其实考查的就是细节描写。
８．情景关系３处
情景关系，主要有三种：情景交融，或借景抒情；以乐景衬哀情；以悲景衬乐观、积极之情。如天津卷第二问：诗的后四句写出了怎样的景与情？山东卷第一问：上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。福建卷：请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。今年考题在考查情景关系知识点时都比较容易，都是从情景交融的角度设题的。
９．修辞手法４处
如辽宁卷第一问：请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。江苏卷第二问：“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？四川卷第二问：这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。广东卷第一问：这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？今年的考题中主要考查了比喻、对偶、比拟和夸张四种修辞手法。