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《西沙渔人》教学设计

时间:2021-09-30 18:52:02 小学四年级语文教案 我要投稿

《西沙渔人》教学设计

教学目标:

《西沙渔人》教学设计

   1、有感情地朗读课文,边读边思考,能回答课后问题;感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格,培养学生的阳刚之气。

   2、学会本课14个生字,读准多音字"挣"、"扎";理解18个新词语的意思;会用"甚至"、"顿时"造句。

   3、能正确听写课文最后一个自然段。

  教学重点

    初步学会默读课文,能带着问题,边读边思考。感受西沙渔人勇敢、机智、剽悍的品格。

                 第一课时

  教学要点:

  读通课文,学会10个生字,理解部分新词语的意思;完成作业本第1、2、3题。

  一、揭示课题,激发兴趣。

   1、--读题,从课题中你知道了些什么?

   2、--出示课文插图。通过看图,问学生这里描绘了怎样一幅?

    (4)除了看出西沙渔人非常机智,你还看出了什么?(西沙渔人的"剽悍")从哪些句子可以体现出?

      A、放尽钓绳,小帆船就被强有力的鲨鱼拖着在海上风驰电掣般奔驰,在蓝得发黑的海面上激起惊涛骇浪。

      B、等到它无力再拖动小帆船时,剽悍的渔人便提起钓绳,鲨鱼一露出水面,还来不及挣扎,一柄利虎劈下去,鲨鱼顿时断了气。

    (5)--指导朗读句子。

   3、课堂小结。

  四、布置作业。

    完成作业本第6题。

                 第三课时

  教学要点:

    会用"甚至"、"顿时"造句;正确听写课文最后一个自然段;完成作业本第4、5题。

  一、复习导人。

   1、--听写词语。

   2、--你敬佩西沙渔人吗?为什么?

   3、--导人:跟我们差不多年龄的西沙少年,他们的童年时光是怎样度过的呢?

  二、学习第5自然段。

   1、--齐读这一自然段。

   2、--讨论交流。

    (1)西沙渔人的入门考试是什么?

    (2)西沙少年到了几岁时,就相约去钓鲨鱼了?

      A、联系自己,谈谈感受。

      B、比较童年生活,加深体会。

    (3)怎样才会被公认是够资格的西沙渔人呢?

   3、--学生自由背诵第5自然段并尝试听写。

  三、--布置作业。

   1、--听写课文最后一个自然段。

   2、--完成作业本第4、5题。--

注:转载自老百晓在线

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