探究非指导性教学理论下的情感教学-以英语口语教学为例
"非指导性教学"理论又称"人本主义",是20世纪60年代产生于美国的一种教学理论,罗杰斯(C.R,Rogeres)是该理论的主要代表人物之一."非指导性教学"理论强调情感在教学中的重要性,提倡创造丰富多彩的教学情境,主张教师要注意创设良好的人际关系和课堂气氛,使学生身心健康地成长.由此可见,"非指导性教学理论"倡导的是:真正平等的、富有人性的教学活动.
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