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政治教案

什么是法律

  教学目标知识目标 识记:  1.法律的涵义。  2.我国制定法律的主要方式。  3.对社会全体成员具有普遍的约束力是法律的特征之一。 理解:  列举社会生活中的具体事例,表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征。能力目标  培养初步...

我国法律与社会主义道德的关系

  教学目标知识要求:社会主义法律的含义,社会主义道德的核心和原则。理解要求:列举实例表明,我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。运用:对提高道德水平有助于公民守法、护法,谈谈个人的体会和认识。能力要求:培养学生初步的辩证思维能力,...

社会公共生活要有共同的准则

  教学目标知识与技能:  通过教学,使学生了解法律准则的特点,法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。了解法律维护社会公共生活的准则的表现,并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。过程与方法:...

维护公共秩序保障公共安全

  教学目标知识与技能:  通过教学,使学生知道公共秩序、公共安全的概念;我国法律在维护社会公共秩序方面的作用;扰乱社会公共秩序的危害;治安管理处罚条例关于维护公共安全的有关规定。过程与方法:  在教学中,要通过具体的案例让学生逆向思维、多...

维护社会管理秩序

  教学目标知识与技能:  社会管理秩序的含义;《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。过程与方法:  通过阅读教材,提高学生的阅读能力;运用“以案说法”,培养学生透过现象看本质的能力;通过案例分析和条例有关规定的讲解,培养学生...

宪法规定我国经济制度的基础

  教学目标知识与技能:  我国宪法对社会主义经济制度的规定及几个重要法律法规的名称。过程与方法:  在掌握以上内容的基础上,通过教材所给材料和思考小栏目,培养学生的阅读与理解能力;并能通过自己的亲身经历或所见所闻,依据相关的法律法规分析说...

法律规范经济行为

  教学目标知识与技能:  我国规范经济活动的几个重要法律法规;我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。过程与方法:  结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。情感、态度与价值观:  青少年学生...

法律打击经济犯罪

  教学目标知识与技能:  本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的保障作用,充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说,第一、第二框强调的是应该做什么,重点突出了法律对经济的引导、规范功能,那么这一框则强调禁止做什...

法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定

  教学目标知识与技能:  了解我国宪法对思想道德建设内容的规定;简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固,要靠教育,也要靠法律;列举教育科学文化事业的有关法律规定,表明法律保障并促进社会主义精神文明建设。过程与方法:  通过对事例的分析,提高...

法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定

  教学目标知识与技能:  了解我国法律规定的建设精神文明的基本措施;能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例,对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。过程与方法:  通过对法律惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例的分析,培养学生...

人类面临严重的环境问题

  教学目标知识与技能:  了解环境问题的表现,理解人类活动对环境产生重大影响及环境问题的危害。过程与方法:  初步学习用历史的观点看待环境问题,用联系的观点认识环境问题的危害,在探究活动中,逐步培养探究学习的能力。情感、态度与价值观:  ...

我国法律规定的保护环境的基本原则

  教学目标知识与技能:  识记我国几个主要的环境保护法律名称,理解我国环境保护的基本原则。过程与方法:  在学习保护环境的法律知识的基础上,提高分析、辨别的能力。 情感、态度与价值观:  通过学习环保法规,增强学生的法律意识。教学建议重点...

依法保护我们的家园

  教学目标知识与技能:  掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法,以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。过程与方法:  学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别,提高辨析能力;用理论联系实际的原则认识环境问题,提高参与环境保...

青少年的健康成长离不开法律

  教学目标知识与技能:  未成年人的涵义;青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;青少年的健康成长离不开法律;我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义;掌握未成年人保护工作的基本原则。过程与方法:  结合个人的亲身感...

家庭保护和学校保护

  教学目标知识与技能:  家庭保护和学校保护的含义、内容、作用,增强学生对未成年人保护法的理解,提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法:  在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上,教师可以提供几个典型的...

社会保护和司法保护

  教学目标知识与技能:  社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解,提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法:  在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上,教师可以提供几个典型的相关案...

增强自我保护意识和能力

  教学目标知识与技能:  提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法:  本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿,教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述,或者让学生提出自己的疑问与问题,通过与学生一起讨论,甚至辩论,共...

违法行为应该承担法律责任

  教学目标知识与技能:  识记违法行为的类别,了解什么是违法行为,一般违法行为要承担什么法律责任。 过程与方法:  在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中,提高辨别能力。情感、态度与价值观:  通过学习违法行为应承担法律...

犯罪与刑罚

  教学目标知识与技能:  识记犯罪的三个特征,我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。过程与方法:  学习用对比的方法认识主刑和附加刑,在探究活动中,逐步培养探究学习的能力。情感、态度与价值观:  通过学习犯罪问题的有关知识...

依法惩治犯罪

  教学目标知识与技能:  理解用法律保卫国家安全的实例,表明我国法律的性质;用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例,表明我国法律惩罚犯罪的作用;用事例说明禁毒的必要性。过程与方法:  用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪,认识我国法律...

宪法为什么是国家的根本大法

  教学目标知识与能力:  通过教学,帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么;对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识;知道我国现行宪法是1982年宪法。过程与方法:  能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法...

宪法是最高的行为准则

  教学目标知识与能力:  通过多种形式的教学活动,使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织,都必须以宪法为最高的行为准则。过程与方法:  结合宪法和法律的有关原则和规范,具备基本的辨别国家机关和工作...

宪法是人民权利的保障书

  教学目标知识与能力:  在教学中,懂得我国公民的基本权利和义务是由宪法规定的;了解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障;能列举我国宪法的有关条款,说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。过程与方法:  在阅读宪法有...

人生宝贵财富——道德良好心理健康

  认知目标  1) 懂得青少年的健康成长需要健康的人格;健康的心理表现在心胸开朗、乐于交往,情绪健全、情感丰富,性格良好、有自制力,意志坚强,不怕困难以及智力正常等方面;懂得良好的心理品质有助于高尚品格和道德情操的培养  2) 理解良好道...

道德良好、心理健康有利于成长

  认知目标  理解道德良好,心理健康能从多方面利于自己的成长,提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标  1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。  2、能够结合实例,说明健康心理是培养良好...

塑造良好道德,培育健康心理

  认知目标  知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养,初步掌握锻炼良好心理品质,培育健康心理的几种途径和方法。能力目标  能够运用教材中介绍的锻炼方法,找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项,并提出转化弱项的措施。情感、态度和价...

情绪——奇妙的窗口

  教学目标 知识与技能:  了解情绪的含义,情绪是人的内心世界,情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同,所反映的情绪也不相同,情绪具有积极和消极两种作用,对人的学习、生活工作产生强大的影响作用,使学生理解培养良好情绪的重...

情绪需要调节

  教学目标 知识与能力:  了解初中生的情绪特点,掌握一定的调节情绪的作法,使学生增强控制情绪的能力;过程与方法:  充分调动学生的主体性,让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的,再由学生自己将搜集的有关伟人、名人调节情绪的...

保持乐观心态,做情绪‘主人’

  教学目标 知识与能力:  懂得克服不良情绪,保持乐观、开朗的心境,增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法:  发动学生搜集资料,通过正反两种资料的分析,使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、...

意志坚强的表现

  教学目标 知识与技能:  认识到坚强的意志是一种十分可贵的品格,是一种优良的心理品质。了解意志坚强的主要表现。过程与方法:  1、充分利用教材上的名人名言,体会坚强意志的主要表现。  2、在了解一些意志坚强的事例的同时,能对意志品质的积...

坚强意志的作用

  教学目标 知识与能力:  能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为:坚强意志是行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。过程与方法:  1、在分析我们身边的事例...

自觉磨砺意志

  教学目标 知识与能力:  1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法,主要有:第一,从小事做起,从现在开始;第二,拒绝不良诱惑;第三,持之以恒、善始善终;第四,要有明确的目标和计划;第五,做有意义的事。  2、初步形成自觉锻炼自己意志品质...

人生难免有挫折

  教学目标 知识与技能:  通过学习懂得任何人都会遇到挫折,世界上不存在没有遇到挫折的人,“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。使学生了解造成挫折的多种因素,帮助学生学会遇到挫折时,能够正确分析造成挫折的原因。过程与方法:  ...

在挫折中奋起

  教学目标 知识与技能:  通过学习,使学生理解人们在遭受到挫折时,每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折,有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的,生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。过程与方法:  充分...

培养承受挫折、开拓进取的品质

  教学目标 知识与技能:  使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和高尚的志趣、开创进取的精神,才能培养耐挫的品质。教会学生一定战胜挫折的方法,帮助他们解决生活中的困难。过程与方法:  发动学生搜集资料并进行分析,调动学生的积极性,联...

人贵有自尊自信

  教学目标 知识与能力  知道自尊、自信是积极的心理品质,是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际,了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析,懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。过程与方法  通...

正确认识自尊自信

  教学目标 知识与能力  认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别,懂得虚心是自尊自信的表现,并能较正确地看待成功和失败。过程与方法  利用学生表演、朗读、讨论分析等形式,培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动...

培养自尊自信的良好品格

  教学目标 知识与能力  知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。过程与方法  进一步提高认知能力,能够初步较全面、正确地了解自己,确立自尊自信的前提。在日常生活中...

人类社会的发展历程---古代社会

  教学目标知识目标  生产力是人类改造自然的能力、生产关系是人民在生产过程中所形成的人与人之间的关系;极端低下的生产力决定了原始社会是一个没有人剥削人的社会;原始平等的氏族制度;原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段;在原始社会后...

资本主义社会

  教学目标知识与技能:  通过教学,让学生了解资本主义社会代替封建制度是历史的巨大进步;了解三次科技革命对资本主义社会产生的影响;了解资本主义剥削的秘密和资产阶级的本性;了解资本主义社会存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质,资...

只有社会主义才能救中国

  教学目标知识与技能:  通过教学,使学生认识到,自1840年以后,帝国主义和封建主义相勾结,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。知道“三个代表”的含...

只有社会主义才能发展中国

  教学目标知识与技能:  通过教学,使学生认识到社会主义制度的确立,使中国发生了翻天覆地的变化;了解中国社会主义建设走过的曲折道路,党的十一届三中全会的历史意义;“一国两制”的基本含义及其意义。过程与方法:  通过对新中国巨变的学习,认识...

我国社会主义初级阶段的基本国情

  教学目标  1、知识与技能:通过教学,让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务;了解我国当前面临的严峻的人口形势,资源和环境形势;理解坚持两项基本国策一百年...
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